8η ενότητα: Συζητώντας για σύγχρονα κοινωνικά θέματα

Μέρες- ευρωπαϊκές- που ζούμε
Οι εικόνες και τα λόγια των πρωταγωνιστών εύγλωττα
προς ώτα ακουόντων.
Και των ποιητών τα έπεα όχι πτερόεντα, σαν πρόκες,
μην τα σκορπίζει ο άνεμος

http://www.unhcr.gr/refugeestories/omar/

Επανάληψη τώρα!

Για μια καλή αρχή στην επανάληψη σας ξεφυλλίστε τα σχολικά βιβλία 
με τη βοήθεια του παρακάτω ppt

Νεοελληνικη Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: Γραμματική - Συντακτικό
from katerina Prokopiou

Προβλήματα και Προβληματισμοί

Μα ποιος με πόνο θα μιλήσει για όλα αυτά;

Προβλήματα της σύγχρονης ζωής

 Η Μαρία Μαργαρίτη γράφει ένα κείμενο για το θεατρικό έργο του Ευγένιου Ιονέσκο και μας εξηγεί γιατί παραμένει πάντα επίκαιρο, ιδιαίτερα σε μια εποχή όπως αυτή που διανύουμε... **
        Ο Ευγένιος Ιονέσκο (1909-1994) γράφει τον «Ρινόκερο» το 1958. Το θεατρικό αυτό έργο εντάσσεται στο κίνημα που άκμασε τη δεκαετία του ‘ 50 και που αργότερα πήρε την ονομασία «Θέατρο του Παραλόγου» εκφράζοντας τη βασική ιδέα ότι «η ζωή είναι ολοφάνερα χωρίς νόημα» και έχοντας ως  χαρακτηριστικά γνωρίσματα τη γλωσσική ασυναρτησία, την παρωδία καθιερωμένων αξιών και τη χαλαρή ή ανύπαρκτη πλοκή. Το Θέατρο του Παραλόγου βρίσκει μεγάλη απήχηση μέσα στον απόηχο του Β΄Παγκοσμίου Πολέμου και το κλίμα φόβου και ανασφάλειας που επικρατεί.

21 Μαρτίου: Ημέρα της Ποίησης

Όταν μιλούν οι ποιητές

Μανόλης Αναγνωστάκης (1925-2005)

Το σκάκι

Έλα να παίξουμε. 
 Θα σου χαρίσω τη βασίλισσά μου. 
 (Ήταν για μένα μια φορά η αγαπημένη 
 Τώρα δεν έχω πια αγαπημένη) 
 Θα σου χαρίσω τους πύργους μου 
 (Τώρα πια δεν πυροβολώ τους φίλους μου 
 Έχουν πεθάνει καιρό πριν από μένα) 
 Κι ο βασιλιάς αυτός δεν ήτανε ποτέ δικός μου 
 Κι ύστερα τόσους στρατιώτες τί τους θέλω; 
 (Τραβάνε μπρος, τυφλοί, χωρίς καν όνειρα) 
Όλα, και τ’ άλογά μου θα σ’ τα δώσω  
Μονάχα ετούτον τον τρελό μου θα κρατήσω 
 Που ξέρει μόνο σ’ ένα χρώμα να πηγαίνει  
Δρασκελώντας τη μια άκρη ώς την άλλη 
 Γελώντας μπρος στις τόσες πανοπλίες σου 
 Μπαίνοντας μέσα στις γραμμές σου ξαφνικά  
Αναστατώνοντας τις στέρεες παρατάξεις.
 
Κι αυτή δεν έχει τέλος η παρτίδα.

πηγή: http://www.greek-language.gr/Resources/literature/tools/concordance/browse.html?cnd_id=2&text_id=57

Όταν η ποίηση συναντά τη μουσική

21η Μαρτίου: Μέρα με πολλαπλά μηνύματα

Άκυρο στο ρατσισμό, όχι στους συνανθρώπους

Μία τάξη, φυλετικά διαχωρισμένη από tvxorissinora


 

Για τον Βαγγέλη...

Η τηλεόραση στην καθημερινότητά μας

Τηλεόραση: συσχετισμός με  τις υλικές συνθήκες και τις αξίες της εποχής, 
από την Αμαλία Ηλιάδη 



Στο video που ακολουθεί επισημάνεται τη λειτουργία της τηλεόρασης στην καθημερινότητά μας 
 

Μικρές αγγελίες- Μεγάλες ευκαιρίες εργασίας

Οι "μικρές αγγελίες"που αφορούν την εργασία αποτελούν ύλη του ημερήσιου και περιοδικού τύπου καθώς και του διαδικτύου. Επίσης, αναρτώνται σε χώρους που θα μπορούσαν οι ενδιαφερόμενοι να δουν (πχ.: τζαμαρία καταστήματος, τοίχος....)
Διαβάστε τις μικρές αγγελίες του βιβλίου σας και τις παρακάτω, θυμηθείτε κι άλλες που είδατε ώστε να συζητήσουμε στους άξονες που καταγράφονται στη συνέχεια.

ΛΟΓΙΣΤΗΣ ή ΛΟΓΙΣΤΡΙΑ ΖΗΤΕΙΤΑΙ Από βιομηχανία στα Οινόφυτα Βοιωτίας για μόνιμη απασχόληση ΠΡΟΣΟΝΤΑ * Πτυχιούχος Οικονομικής Σχολής ΑΕΙ * Τριετής τουλάχιστον εμπειρία * Γνώστης μηχανογραφήσεως κατά προτίμηση Singular, Eurofasma * Ηλικία έως 35 ετών * Προοπτικές εξέλιξης Παρακαλώ αποστείλατε βιογραφικό σημείωμα στη διεύθυνση: ΣΕΠΤΟΝΑ ΑΒΕΕ - ΟΙΝΟΦΥΤΑ ΒΟΙΩΤΙΑΣ - Τ.Κ. 320 11 FAX 0262-31984

ΖΗΤΕΙΤΑΙ υπάλληλος για καθήκοντα γραμματείας, λήψη και εκτέλεση παραγγελιών. Απαραίτητες γνώσεις αγγλικά, χρήση Η/Υ στο πακέτο Microsoft Office και προγράμματα παραγγελιών. Απόφοιτος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Επιθυμητή ανάλογη εμπειρία. Πληροφορίες: Τηλ…………………….

ΖΗΤΕΙΤΑΙ γραμματέας για εκτελωνιστικό γραφείο, να γνωρίζει Η/Υ άριστα και αγγλικά. Κατά προτίμηση με προϋπηρεσία, Τηλ……………

ΖΗΤΟΥΝΤΑΙ ειδικευμένοι εργάτες - εργάτριες σε κεντητικές μηχανές για συνεχή εργασία με βάρδιες από βιοτεχνία κεντημάτων, Τηλ………..

 Κυρία 40-45 ετών,ευγενική,εργατική,με άδεια παραμονής,ζητείται ως εσωτερική οικιακή βοηθός για οικία στο Μαρούσι Αττικής,προσφέρεται διαμονή,διατροφή,650€,δυνατότητα ΙΚΑ,τηλέφωνο επικοινωνίας 2108838259,Κέντρο εύρεσης εργασίας JOBFORYOU 

 ΠΡΟΣΦΕΡΩ Συμβουλές σε άτομα που θέλουν να βρούν εργασία στην Αγγλία, είτε να σπουδάσουν, και για τη ζωή εδώ. Τηλ: 6948 081329

 ΠΑΡΑΔΙΔΟΝΤΑΙ ιδιαίτερα μαθήματα Βιολογίας, Φυσικής και Χημείας σε παιδιά Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου από απόφοιτη του Πανεπιστημίου της Φλωρεντίας με πορεία σπουδών στο Τμήμα των Βιολογικών Επιστημών. Τιμή συζητήσιμη. Τηλ: 6936 249136.

 ΑΡΙΣΤΟΥΧΟΣ απόφοιτος Ιατρικών Εργαστηρίων και φοιτητής Ιατρικής ΑΠΘ, παραδίδει, με υπευθυνότητα, μαθήματα Χημείας, Φυσικής και Μαθηματικών. Τιμή: 8 ευρώ/ώρα. Τόπος κατοικίας: Καλαμαριά. Τηλ: 6983 819651, κος Θοδωρής.

 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ, κάτοχος Μεταπτυχιακού Διπλώματος, με 10ετή εμπειρία, παραδίδει ιδιαίτερα μαθήματα σε μαθητές Γυμνασίου, Λυκείου και Φοιτητές. Παρέχονται δωρεάν πακέτα ασκήσεων. Γυμνάσιο: 14-16€, Λύκειο:18-20€, Πανεπιστήμιο: 25€  (Ανάλυση, Πιθανότητες, Στατιστική). Περιοχές Κέντρου και Βορειοδυτικής Αττικής. Email: lkatsapas@gmail.com, τηλ: 6936 760320.

 ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΩ  εργασίες σε όλα τα μαθήματα που αφορούν την Διοικηση Επιχειρήσεων, σε πολύ καλές τιμές όχι πάνω από 50€ ανεξάρτητος θέματος. E-mail: katerina_kathrin@yahoo.gr.

 ΤΕΛΕΙΟΦΟΙΤΟΣ του Πανεπιστημίου Αιγαίου παραδίδει ιδιαίτερα μαθήματα σε παιδιά Γυμνασίου - Λυκείου 7 €/ώρα. Τηλ: 6978 906547. ΒΟΡΕΙΑ ΠΡΟΑΣΤΙΑ

• Ποιος είναι ο πομπός και ποιος ο δέκτης του μηνύματος των αγγελιών;
• Τι  χαρακτηριστικά έχει το περιεχόμενο μιας αγγελίας;
• Ποιος ο σκοπός και το ύφος της αγγελίας ως κειμενικό είδος;
• Σχολιάστε τις λεκτικές και μη λεκτικές επιλογές των αγγελιών: μέγεθος γραμμάτων, ενεργητική/παθητική σύνταξη, πρόταξη λέξεων, ρηματικό πρόσωπο, στίξη, τηλέφωνο/ mail/ fax...
• Ποια στοιχεία δίνονται και ποια -ίσως- αποσιωπούνται;Γιατί;
• Ποιο οικονομικό-κοινωνικό-πολιτικό φόντο διακρίνετε πίσω από τις αγγελίες; 

   Τέλος, εργαστείτε στο σπίτι:

• Βρείτε μια αγγελία για ζήτηση ή προσφορά εργασίας/ υπηρεσίας και αναλύστε την στους παραπάνω άξονες.
• Υποθέστε ότι εσείς προσφέρετε εργασία ως εργοδότες και ζητάτε υπαλλήλους ή αναζητάτε εργοδότη με βάση τα προσόντα σας. Συνθέστε μια κατάλληλη αγγελία έως 35 λέξεις που θα δημοσιευθεί με έντυπο ή ηλεκτρονικό τρόπο. Επιλέξτε με προσοχή τα στοιχεία που θα δώσετε, για να είναι αποτελεσματική η αγγελία σας.

Συνοχή κειμένου

Η συνοχή – η σύνδεση δηλαδή των προτάσεων, των περιόδων, των παραγράφων, των τμημάτων του κειμένου – επιτυγχάνεται με:

α. αντωνυμίες

β. επανάληψη σημαντικών λέξεων (λέξεις – κλειδιά) της παραγράφου ή του κειμένου

γ. νοηματική συγγένεια (:τα νοήματα σχετίζονται τόσο στενά, ώστε το ίδιο το νόημα δείχνει τη σχέση ανάμεσα στις προτάσεις ή στις παραγράφους) δ. διαρθρωτικές λέξεις ή φράσεις.

Κάποιες από τις διαρθρωτικές λέξεις και φράσεις καθώς και η σημασία τους είναι οι παρακάτω:

1.	αιτιολόγηση	εξαιτίας, επειδή, γιατί, διότι, αφού, μια και, μια που, που, ένας ακόμη λόγος, καθώς, αυτό (οφείλεται, εξηγείται, ερμηνεύεται, αιτιολογείται), εφόσον, (η αιτία, ο λόγος, η εξήγηση) είναι, γι’ αυτό το λόγο, έτσι, με αιτιολογικές μετοχές ή εμπρόθετους προσδιορισμούς της αιτίας κ.τ.λ.
2.	αποτέλεσμα	γι’ αυτό το λόγο, ως επακόλουθο, κατά συνέπεια, αποτέλεσμα (απόρροια, απότοκο) όλων αυτών, και γι’ αυτό, ώστε, έτσι που, λοιπόν,
3.	αντίθεση - εναντίωση	αλλά, μα, όμως, και όμως, παρά, μόνο, μόλο, παρόλο, ωστόσο, εντούτοις, μάλιστα, έπειτα, μολαταύτα, εξάλλου, αντίθετα, σε αντίθεση, απεναντίας, διαφορετικά, ειδάλλως, ειδεμή, αλλιώς, αλλιώτικα, από την άλλη πλευρά, πάλι, ενώ, αν και, και αν, μολονότι, αντίστροφα, ενάντια, στον αντίποδα, ακόμη κι αν, παρ’ όλα αυτά, δε συμβαίνει όμως το ίδιο, όχι μόνο … … αλλά και, όχι μόνο … … αλλά και να, και που, και ας, όχι μόνο δεν … … μα ούτε, όχι μόνο … … παρά, όχι μόνο να μην … … αλλά ούτε και να, όχι μόνο να μη … … αλλά να … κ.λπ.
4.	χρονική σχέση	αρχικά, προηγουμένως, στη συνέχεια, πρώτα, ύστερα, πριν, εντωμεταξύ, έπειτα, τέλος, όταν, καθώς, όποτε, μόλις, αργότερα κ.λπ.
5.	ένας όρος - προϋπόθεση	αν, εκτός αν, σε περίπτωση που, με την προϋπόθεση, σε περίπτωση που, κ.λπ.
6.	επεξήγηση	δηλαδή, αυτό σημαίνει, ειδικότερα, με άλλα λόγια, ήτοι, συγκεκριμένα, με όσα είπα προηγουμένως εννοούσα, για να γίνω πιο σαφής, (για να με καταλάβετε) θα σας το παρουσιάσω με άλλο τρόπο, κ.λπ.
7.	έμφαση	το σημαντικότερο από όλα, το κυριότερο, είναι αξιοσημείωτο ότι, αξίζει να σημειωθεί πως, εκείνο που προέχει, θα έπρεπε να τονιστεί ότι, αξιοπρόσεκτο είναι πως, ιδιαίτερα σημαντικό είναι, πρέπει ακόμη να σημειωθεί, θα ήθελα να τονίσω το εξής, θα ήθελα να επισημάνω την προσοχή σας, κ.λπ.
8.	παράδειγμα - διευκρίνηση	λόγου χάρη, π.χ., για παράδειγμα, παραδείγματος χάρη, παραδειγματικά, κ.λπ.
9.	επεξήγηση	δηλαδή, ειδικά, ειδικότερα, συγκεκριμένα, κ.λπ.
10.	απαρίθμηση επιχειρημάτων, εισαγωγή μιας καινούριας ιδέας	πρώτο … … δεύτερο, καταρχήν, τελικά, το επόμενο επιχείρημα (θέμα) που θα μας απασχολήσει, κατόπιν τίθεται … (το θέμα, το ερώτημα, το ζήτημα), πρωταρχικά … … δευτερευόντως, αρχικά … … στη συνέχεια,
11.	διάρθρωση του κειμένου	ο άρθρο, η μελέτη, η εισήγηση, η ομιλία μου χωρίζεται σε … … μέρη: στο πρώτο κ.λπ.
12.	συμπέρασμα - ανακεφαλαίωση	για να συνοψίσουμε, συγκεφαλαιώνοντας, επιλογικά, συμπερασματικά θα λέγαμε ότι, λοιπόν, τελικά, συνάγεται το συμπέρασμα, ανακεφαλαιώνοντας κ.λπ.
13.	γενίκευση	γενικά, τις περισσότερες φορές, ευρύτερα κ.τ.λ.
14.	προσθήκη	ακόμη, επίσης, πρόσθετα, επιπρόσθετα, έπειτα, εκτός απ’ αυτό, επιπλέον κ.λπ.
15.	ταξινόμηση, διαίρεση	αφενός – αφετέρου, απ’ τη μια – απ’ την άλλη κ.λπ.
16.	τοπική σχέση	εδώ, εκεί, μέσα, έξω, κοντά, μακριά, πάνω, κάτω κλπ.
17.	αναλογία - ομοιότητα	όπως … … έτσι, σαν, ομοίως, ανάλογη είναι η περίπτωση, κάτι ανάλογο συμβαίνει και με, κ.λπ.

Πηγή: http://e-didaskalia.blogspot.com/2013/11/blog-post_6151.html#ixzz3Fg3GD2zp